“实用性阅读与交流”学习任务群应充分彰显获取信息的实用性。“我”的意识觉醒是学生主体性与价值生成的体现，有助于学生成为负责任的信息阅读者、传播者和发布者。聚焦实用信息，关注学生的信息获取、整合和发布，以凸显“我”的成长，形成“我”的创见，彰显“我”的价值，是“实用性阅读与交流”学习任务群的实施要义。
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