对小学英语词汇教学有效性提升策略的探索

作者：李伟民

来源：家长, 2022, (28): 162-164.

<正>在小学英语课堂上，教师怎样能教会小学生记忆词汇是非常重要的一个环节。但是，处在小学时期的学生年纪都很小，注意力无法长时间集中，学习词汇知识具有众多困难。因此，小学英语教师在传授知识过程中，应当为小学生创造一个可以循序渐进的学习环境，促使他们可以积极、主动地参与到英语课堂上进行学习，对其知识产生学习兴趣，这样就能有效提升小学生的学习质量。基于此，本文首先讲述了在小学英语词汇教学过程中产生的不良因素，又进一步提出了英语词汇教学的有效性提升策略，希望能为小学英语教学贡献一份微薄之力。