随着新课程改革的深入发展,初中数学的教学质量越来越受到人们的关注,这其中受到人们广泛关注的是初中数学中的不等式教学,其被大多数学生看成是初中数学难以理解的部分知识,所以当前初中数学教师面临的问题是怎样使学生更容易理解不等式的相关知识。本文对初中数学不等式的教学策略展开讨论,以期在新课程背景下使教育工作者能够采用新的教学方法提高学生的学习积极性,解决不等式的教学问题。
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