基于大学生创新能力培养为导向的设计类专业教学改革非常必要，以陶瓷设计专业第一、二课堂协同育人模式为例，这一模式满足了陶瓷行业对创新人才的需求，符合教学资源整合的要求，通过第二课堂协助第一课堂，全面提升创新能力、深挖创新元素、开拓创新性教学内容，可以采取各类讲座、实践形式推动发展。
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