数形结合思想在小学高年级数学教学中的应用

作者：樊蕊

来源：教育界, 2021, (19): 44-45.

• “数形结合”思想
• 小学高年级数学教学
• 应用

数形结合是抽象的数量关系和直观图形结构相结合,将数量和空间形式相互补充,可以用来解决小学高年级数学难题,同时丰富学生对数学知识的了解,发展其思维模式。文章探索了小学高年级数学教学中数形结合思想的运用,对小学高年级数学教学具有理论意义。