课外人文文本群读教学与反思——以“悲悯”专题为例

作者：夏永明

来源：中学语文教学参考, 2019, (07): 58-60.

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人文教育是中学语文教学的重要一环。课外人文文本群读能有效塑造中学生的人文精神,提升其思维品质。这堂课是在学生阅读的基础上进行的探究和思辨,四个活动构成这堂课的主体,学生在概括、分析、质疑和思辨中思考"悲悯"的深刻内涵和行动理念,提升社会责任感。对于课堂中暴露出来的问题,本文也进行了反思。