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摘要
课程目标达成是学生毕业要求及培养目标达成的基础和前提，文章以成果导向为主导，以“电工与电子技术”课程为例，构建了基于OBE理念的课程目标达成情况评价体系，并将其应用于实际教学过程。根据毕业要求指标点的分解，确定各课程所支撑的毕业要求指标点，进而制订课程目标，并将评价课程目标达成的评价手段落实到教学大纲中；对课程目标达成情况进行定量、定性分析，发现教学中存在的问题，并提出改进措施；为提高教学质量，促进毕业要求及培养目标的达成提供了理论依据及实际应用指导。
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单位江苏理工学院
