浅谈群文阅读在高中文言文教学中的探究

作者：姚佳宏

来源：课外语文, 2019, (25): 12.

• 群文阅读
• 高中文言文
• 教学探究

在高中文言文教学中,教师往往注重字词句等基础知识的掌握,而忽视了学生阅读鉴赏能力的培养。群文阅读有利于增加学生的阅读量,提高学生的阅读速度,培养学生的阅读鉴赏能力。在文言文教学中进行群文阅读教学,打破以往常规的文言文教学模式,更加注重学生思维品质的培养,提升学生的语文素养。

• 单位
  广西科技大学