中学音乐教学的认识与实践

作者：侯秀娟

来源：文化创新比较研究, 2018, 2(13): 197-198.

• 引导
• 尊重
• 奠定

在这样的活动下,学生们不但表现得非常精彩,而且能够正确理解"青春"的含义,珍惜"青春"的大好时光,激发他们积极进取的精神。教师随时鼓励、引导学生主动地学习音乐、表现音乐、感受音乐,不但增强了学生的表现欲望,陶冶了情操;还对学生树立正确的人生观、价值观起到了积极的作用。