谈小学语文教学中随文仿写的几点策略

作者：马雪莲

来源：新课程, 2021, (47): 101.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwha.2021.08.024

• 随文仿写
• 小学语文
• 教学策略

小学语文写作教学要求学生能利用有感情的言语,将生活中有意义的事情表达出来。但小学阶段的学生生活阅历较少,在写作过程中经常会出现无话可说的现象,不利于学生写作水平的提高。小学语文最终的教学目的是培养学生初步形成正确的学习方法,为日后的学习打下坚实的基础,其中写作教学是小学语文教育的重点教学内容,提高学生的写作能力,能有效帮助学生建立完善的情感表达体系。在小学语文教师开展小学语文写作教学时,往往会面临很多困难。为了解决小学生出现的写作问题,教师可以让学生从仿写开始学习写作技巧,通过随文仿写的方式对学生进行有效的写作教学。在此,主要探讨了对小学生进行随文仿写教学的有效策略。