让数学课堂绽放简约之美

作者：刘志彪

来源：小学教学研究, 2018, (20): 46-47.

• 简约
• 教学主线
• 教学手段
• 教学情境
• 教学活动

新课标理念的践行,使得数学课堂异彩纷呈,充满生机与活力。同时,却也发现在片面追求繁华之下出现了教学目标虚泛、结构散乱、效率低下等问题。笔者以为,只有删繁就简,去伪存真,才能回归教育的本真。本文试图从教学主线、教学手段、教学情境和教学活动等方面进行教学设计与环节处理,以达到返璞归真、提高效率的目的,让数学课堂绽放简约之美。