拨动思维之弦 奏响语用之声

作者：李秀宜

来源：小学教学参考, 2020, (16): 17-19.

• 语言运用
• 情境表演
• 思维

阅读教学向来是离不开思维训练的。但是,目前的阅读教学过多地重视知识、技能的训练,导致学生的思维能力得不到有效的发展。为提高学生的语文核心素养,教师应通过质疑问难、情境表演、丰富想象等途径,激活学生的思维,引导学生深入文本,和作者产生思想的碰撞,体会文本语言表达的艺术特色,获得思维能力和语言表达能力的发展。