随着现代医学模式的转变为"生物-心理-社会"模式,学习医学心理学可以使临床医学生更好的理解心理因素在疾病防治中的重要性,同时也对心理和精神疾病的治疗有更深一步的认识。但由于课程安排与临床实践的联系不够紧密,医学心理学的教学改革刻不容缓。本次教学改革过程中,教师使用情境教学法,让学生能够在抛锚式案例中独立思考,主动学习知识、实际运用技术。让学生更好的理解身心疾病和掌握心理治疗技术。
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