在小学语文学科的日常教学过程中，教师开展文本细读教学活动的主要目的是引导学生深入理解文章的具体内容，并且深层次挖掘学科知识的本质与内涵，不断提升学生的语言表达能力及文字理解能力。只有对一部作品或者一篇文章反复阅读，才能从文章的细微处品味文章的言语内涵，从平常中感悟作者的情感态度，从反常中解读文章的主旨思想。本文结合多年的小学阅读课堂教学经验就文本细读需要注意的方面作了一些探索。
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