浅谈幼儿园区域游戏的组织与思考

作者：黄如意

来源：考试周刊, 2021, (98): 157-159.

• 游戏材料
• 幼儿主体
• 情感体验
• 活动评价
• 成果共享

幼儿园区域游戏是人为设定的一种教育环境,其是让幼儿在特定的环境中,通过与游戏材料、同伴、教师相互作用的活动,而得到全面发展的一种课程组织形式。这种活动形式,打破了传统的教育格局,让幼儿在自由、宽松、愉悦的游戏氛围中自主发展。