科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
可持续发展教育是基于“尊重”这一价值观的教育，如尊重当代人与后代人、尊重差异性与多样性、尊重环境及尊重资源等，强调培养学生的环境保护观念、绿色低碳生活方式和危机应对能力。关于可持续学习课堂的理论与实践研究是中国可持续发展教育最系统和最具特色的成果。可持续学习课堂具有“六位一体”的基本特征，与传统课堂相比，它实现了教与学的根本变革。可持续学习课堂的目标设计强调可持续发展的素养目标与专题学习目标的有机融合，实施流程包括课前预习探究、课中合作探究和课后应用探究的教与学的同步设计。集中梳理可持续学习课堂的优秀教学课例，旨在分析可持续学习课堂的实践成效。
