小学语文读写结合教学的探索

作者：景生梅

来源：学周刊, 2019, (23): 131.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.23.120

• 小学语文
• 读写结合
• 语文素养
• 以读带写

阅读与写作是小学语文教学中最为重要的教学内容,阅读是思想认知的语言输入,写作是思想认知的语言输出,教师应鼓励学生阅读与写作结合,通过读写结合的形式来促进输入向输出的转化,进一步提高学生的读写能力,进而提高学生的语文素养。