小学中高年级的语文词语教学,要体现年级的特点,应指向积累、欣赏和运用,并使之在阅读教学中起到"画龙点睛""牵一发而动全身"的作用,同时也给学生建立起一座取之不尽、用之不竭的语言宝库。小学中高年级的语文词语教学可从以下三个方面进行:一是整合组块增加词语教学的厚度;二是揣摩涵泳开掘词语的深度;三是语言实践提升词语的效度。
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