在"科教兴国"的时代背景下,科学学科在小学阶段的地位不断提高,而实验是科学学习的基础,是帮助学生认识科学知识和科学现象的关键。文章立足于相关的实践教学经验,对如何提高小学科学实验教学的有效性做出相关思考。