基于史料实证的初中历史文史融合的教学研究

作者：吴捷

来源：天津教育, 2021, (15): 123-125.

• 史料
• 初中历史
• 文史融合
• 材料阅读

通过对初中历史课程教学状况进行分析我们能够认识到,文史融合在材料阅读教学中的重要性。笔者总结当前历史课程教学中存在的问题,核心目的是结合文史融合指导理论,通过历史课程教育方法的创新,改善材料阅读教学指导方法,展现文史融合的价值,满足初中历史课程教育创新的核心需求。

• 单位
  教育学院