<正>在小学体育课堂的各类游戏活动的展开中,教师要根据不同的教学内容有针对性地制定教学培养计划。在组织大家展开团队游戏时,除了要激发培养学生的团队合作精神外,教师也要有意识地加强学生规则意识的培养。几乎所有运动项目都会有明确的规则,学生如果无视规则或者不遵守规则,将会无法展开各种运动。因此,教师很有必要从小学阶段就透过各种趣味化的游戏活动方式来建构学生的规则意识,让学生在轻松愉快的活动氛围中受到积极正面的引导,促进学生运动能力和运动素养的形成,让体育课的教学培养目标得以更好地实现。
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