浅析泰国公立中学学生学习动机及教学策略

作者：陈楠楠

来源：学理论, 2013, (17): 271-272.

• 学习动机
• 泰国公立中学
• 教学策略

情感因素主要是指学习者的动机、态度和性格,学习者的动机在情感因素中是占有极其重要的地位的。海外学习汉语的群体当中,泰国学习者比重较大,因此以泰国公立中学学习汉语的学生为例,研究泰国中学生的学习动机,正确把握教学策略,以便更好地促进泰国公立中学学习汉语的实际效果。

• 单位
  郑州大学