立德树人背景下高中语文学科教学德育渗透路径——以《〈论语〉十二章》的《泰伯》为例

作者：黄春霞

来源：语文世界(教师之窗), 2023, (11): 22-23.

<正>心中神圣的道德感会使人觉察世间的美好，感受万物的和谐，领略生活的幸福。现代教育的实质是人的教育，主要职责是塑造品格，让人变得更好。但在教学实践中，很多教师过分强调知识、智力，将人性、自信、道德、兴趣、意志力放到最后。在这种教育导向下，很多学习落后的学生变成问题少年。所以，教师不能不反思学科教学中德育缺失带来的危害。为了教会学生更好应用知识，成为有道德、有理想的文明人，教师要做学生道德的引路人，认识生活、情感、体验与德育的关系，将德育渗透到学科教学中。高中语文学科拥有得天独厚的文本资源，承担着德育的职责，是高中学生进入自律人生的中转场。