目前,我国的高职教育规模发展迅速,在专业内涵建设和教育教学改革上需要参照国际标准进行,而《悉尼协议》适合我国高职高专工程教育专业认证和工程技师认证,通过《悉尼协议》成为高职高专改革成效的成果之一。以农业装备应用技术专业为例,以《悉尼协议》为范式,分析近两年在人才培养模式、课程建设、实训条件建设、师资队伍建设等方面的建设情况。
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