遵循认知规律，让学生从“预学”走向“会学”

作者：卢红梅

来源：中华活页文选(教师版), 2023, (08): 109-111.

• “学”之角度
• “预学”
• 重构

教学经验表明，在小学语文教学中开展“预学”，课堂教学会变得比较轻松。但这必须建筑在理想的“预学”上，只有理想的“预学”，学生才可获取阅读感悟，也才能促使学生提高语文学习能力。

• 单位
  江苏师范大学