运用比较策略，培养高阶阅读能力

作者：黄晓红

来源：七彩语文, 2022, (16): 42-44.

<正>统编版教材四年级下册第四单元的课文课后题中安排了比较阅读，旨在引导学生阅读不同课文，并学习从文本内容和写作形式进行比较，通过运用比较阅读的策略，指向单元语文核心要素的达成。然而单篇、短篇的练习是有限的，真正掌握比较阅读的策略，需到更宽广的天地——在整本书阅读中锻炼。在阅读指导教学实践探索中，笔者尝试把比较策略运用到多种阅读指导课型中，有效指导学生深入理解内容，学生阅读的能力得到明显提升。