以课程目标为导向的多维教学实践——以《人像素描》为例

作者：王正伟

来源：知识文库, 2019, (08): 203-204.

<正>本文从美术课程培养目标的解读开始分析当下美术课程教学当中存在的一些问题,基于问题的分析和对课程教学目标实现为导向,以美术课程《人像素描》的教学实践中的教学方法、人文情怀、学科知识及职业能力四个维度来解读并作为实现课程目标的有效教学的途径与方法,从而达到"育人"的目的。随着时代的发展和面对的新形势、新要求,我国课程目标从注重"双基(基础知识、基础技能)"发展到"三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)",后来有根据各学科的特点又发展出了学科核心素养,这就是我们通常所说的课程目标1.0版本、2.0版本和3.0版本。核心素

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  阿坝师范学院