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摘要
“双一流”政策自2015年实施以来已惠及所有高校，为地方师范院校的课程建设带来了前所未有的机遇。为从课程教学层面践行新时代教育“立德树人”的根本任务，笔者所在的“高级英语”一流课程建设团队从学生需求出发，对前模式中的教学理念、教学内容、教学方法、评价方式等进行两年的改革和创新实践。教学实践成果颇丰，解决了课程建设前的教学问题，总结出STIOS英语综合技能类课程教学模式和课程考核方式，对同类课程的建设有很强的借鉴意义和推广价值。
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单位兴义民族师范学院
