成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。由于数学的抽象性和严谨性，教学中程式化、符号化的东西过多，课堂气氛往往比较沉闷、呆板。教师要结合实际情况努力创设各种有效情境，让学生在生动具体的情境中主动参与教学学习活动,让他们在现实情境中体验和理解数学，获取数学知识，使他们对学习数学产生浓厚的兴趣。
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