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摘要
近年来，我国的科技水平不断提高，信息技术的发展也越来越迅猛，也因为前些年的疫情所导致的线上教育，在这样的时代背景之下，许多教育工作者的关注点也转移到了线上教育上面。随着近些年来新课程教育改革的不断深入推进，线上线下的混合式教学方式在高校中得到了广泛的推广与应用。就高中物理课堂教学而言，由于其所具有的学科特点，这就导致在传统的教育模式中，学生往往很难提起对于物理学习的兴趣，并且枯燥的公式知识也大大地限制了学生的创造力和想象力，这对高中物理课堂的教学效率产生了非常不利的影响。因此，在新的时代背景之下，从事相关行业的教育工作者必须加强线上线下混合教学模式的探索和研究。
