基于物理学科核心素养的教学设计初探——以“探究形变与弹力的关系”的教学为例

作者：郑妙群

来源：物理教学, 2019, 41(05): 28-32.

• 核心素养
• 教学设计
• 弹力

本文以粤教版教材"探究形变与弹力的关系"一课教学为例,遵照新的课程内容要求的变化,在教学设计中确定新的教学目标,以情境化设计教学内容,通过问题解决促进物理学科核心素养的达成。