生物学科中有着许许多多的概念,重要概念的学习是学好生物的基础条件,正所谓夯实了基础才能够深入探究。如何促进生物重要概念的深度学习研究是一个难题,这需要结合教学案例,注重知识的整合,批判性地理解所学内容,探求寻找事实证据。概念本身可能比较抽象,学生的学习兴趣不浓厚,而融合了实验,便可以在实验的过程中帮助学生理解概念的含义,提升生物学科能力,更能使学生爱上生物这门学科。
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