江苏省特殊教育学校言语语言康复“医教结合”现状的调查研究

作者：许海燕; 王琴

来源：现代特殊教育, 2020, (18): 30-34.

• 特殊教育学校
• 言语语言康复
• “医教结合”

通过对江苏省66所特殊教育学校言语语言康复情况进行问卷调查,发现"医教结合"正在积极推动着特殊教育学校言语语言康复的发展,同时也暴露出特殊教育学校在适应"医教结合"的发展中存在的不足之处,特别是专职言语语言康复教师的缺乏严重影响了特殊教育学校言语语言康复的质量。

• 单位
  南京特殊教育师范学院