教学做合一构建初中生物高效课堂

作者：王重雁

来源：知识窗(教师版), 2022, (05): 75-77.

• 教学做合一
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初中生物课程不仅具有较强的实践性，还有着较强的理论性。为了真正落实初中生物课堂教学目标，教师应积极渗透教学做合一的教学理念，多为学生提供动手操作的机会。文章探究了教学做合一构建初中生物高效课堂的途径。