《环境影响评价》是环境类专业的核心课程，具有重要的思政育人和价值引领作用。基于课程思政的育人理念，深入挖掘《环境影响评价》课程的思政切入点，从道德政治和观念方法两个层面梳理出课程思政育人的五维目标。以此为基础，对课程思政的融合机制进行深入探讨，构建出以“四个融合”为特征、覆盖课内和课外课程思政融合模式，并将其应用于《环境影响评价》的教学实践，实现思政教育与专业课程教学过程的有机融合。
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