创设童心童画的幼儿园班级自然角环境的途径探索

作者：杨玉琴

来源：新课程, 2021, (42): 110.

• 童心童画
• 幼儿园
• 自然角环境
• 途径探索

幼儿可塑性强,对于身边的事物具有好奇心以及探索欲望。教师可以利用自然角,引导幼儿自主学习,增长幼儿的知识层面,培养幼儿的健康情感以及美好品德,提升幼儿教育的整体效率。