本文从新课改背景出发,介绍了当前初中数学课堂存在的问题与产生师生冲突的原因,并提出了有效处理师生冲突的策略,得出结论:只要数学教师能够找准自己课堂中发生师生冲突的原因,并且及时采取正确的策略调和好师生关系、尊重学生个性,师生冲突是可以减少和避免的,通过有效处理师生冲突,从而努力打造新课改背景下既高效又和谐的初中数学课堂。
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