小学数学课堂教学导入方法探究

作者：史亚斌

来源：学苑教育, 2020, (04): 57.

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从生活中发掘数学的原型,感受数学的价值,激发学生学习数学的兴趣。学生们可以充分地调动自己的感性思维去对问题进行分析,去学习新的知识。情境导入也可以活跃课堂氛围,提高学生学习积极性。