文学文本是一种立体的结构,主要由三个层次建构而成,一是显性的,能够通过阅读感知到的表层意象群落;二是隐藏在意象群落中,隐约可见的情志脉络;三是将情感和对象统一起来的文本规范形式。这三个层次组合在一起,形成比较纵深丰富的文学文本。因此,教师在进行文本解读教学的时候,可以引导学生一层层逐一深入,进行透彻的鉴赏阅读。
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