围绕“四基”的数学微专题教研——以椭圆定义教学中的“类比思想”为例

作者：肖恩利; 张建国

来源：中学数学杂志, 2020, (09): 17-20.

• 椭圆
• 细绳实验
• Dandelin球
• 类比
• “四基”
• 微专题

如何改进传统教学,落实新课程标准?本文以椭圆定义教学中的"类比思想"为例,通过剖析17篇教学设计(实录)中使用的类比对象(或教具),提出我们的思考,即要抓住数学的本质,使用恰当的数学语言和模型描述问题;另一方面,围绕"四基",将教学以微专题形式进行解剖,寻找最佳的教学方法.

• 单位
  复旦大学