小学数学教师有效提问促进学生深度参与策略研究

作者：殷雪林

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (04): 115-116.

• 小学数学
• 有效提问
• 深度参与
• 策略

课堂提问是连接学生与教师、教材知识的桥梁。教师有效的提问不仅可以引导学生思维的发展,还能够推动学生深度参与学习行为,在有限的课堂学习时间内获取更多知识和技能,提高课堂教学的效率。本文从小学数学学科出发,对如何有效提问促进学生深度参与学习进行了探讨。