教师视角下推进幼儿课程游戏化的问题及应对策略研究

作者：戴丽丽

来源：时代教育(教育教学版), 2018, (10): 204.

• 教师视角
• 推进
• 幼儿
• 课程游戏化
• 问题
• 应对策略

在社会与经济稳定发展中,国家乃至家长对幼儿园教育教学重视程度明显提高。游戏是幼儿最基本的活动,课程游戏化有效推进已成为一种必然趋势。在幼儿教育教学中,教师必须采取高效策略解决幼儿课程游戏化推进中出现的问题,全方位有效推进幼儿课程游戏化,促进幼儿可持续发展。因此,本文客观探讨了教师视角下推进幼儿课程游戏化的问题及应对策略。