在世界一流学科建设中，双语教学是培养适应国际竞争需要的创新型人才的重要手段。该文在分析我国高校大气科学学科双语教学基础上，通过教学实践、课堂观察、问卷调查和考情分析等方式，对兰州大学大气科学一流学科建设中的天气分析双语课程进行探索，提出在双语语境下，将问题和案例教学法融入模块化教学的（BMPC）双语教学模式中，并根据制约双语教学效果的问题提出相应的优化建议，为提高一流学科本科教学国际化水平和培养复合创新型人才提供参考。
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