随着社会发展,社会对钢琴艺术人才产生不同层次的需求,以职业化为目标导向的高职钢琴教育,也面临更多挑战。在高职钢琴教育中,针对不同背景学生,应该把握高职教育规律,以文化立人为理念,从校园文化环境构建,多风格的教材选择,以及多途径实践文化探索等多个方面,让学生感受文化,理解文化,体验文化,从而培养出具有多元能力水平的应用型人才,来满足社会各个需求。
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