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摘要
党的十八大将我国当前教育的根本任务确立为"立德树人"。幼儿教育是基础教育的启蒙阶段,德育是幼儿教育的重要组成部分,为幼儿一生的发展奠定基础。本研究采用文献分析法、案例分析法、调查法、观察法等,分析在种植活动中渗透幼儿德育的内容和方法,让幼儿在亲自探索、主动交往、积极表达中体验并获得与自然、社会和同伴间的良性互动,从而培养其良好的学习品质、积极的社会交往能力、正确的劳动观,以及向善的生命意识。探讨种植活动中幼儿德育渗透存在的问题,并提出供参考的建议。
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单位教育科学学院; 湖北师范大学
