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摘要
目的:探讨模拟情景教学在眼科护理带教中的应用效果,为带教提供指导方法。方法:选取2016年10月至2017年12月我院眼科的90例实习护生作为研究对象。使用随机数字表法分为两组,每组45名。对照组实施常规带教模式,实验组实施模拟情景教学带教,对比两组学习前后的理论成绩和技能成绩。结果:实验组的理论知识和操作技能均明显高于对照组,两组比较有统计学意义(P<0.05)。结论:模拟情景教学在眼科护理带教中的应用效果是显著有效的,能提高学生的理论成绩和技能成绩,从而提高其专业能力。
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单位台州市第一人民医院
