以“探究影响光合作用的因素”为例，设计教师线上教学，学生线下居家实验的新型实验教学模式，让学生在发现问题—自主探究—解决问题中锻炼解决实际问题的能力，培养科学素养。结果表明：这种模式能基本达成实验教学目标，且在提高学生的探究能力和实验创新能力方面有不错的效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
