高职院校“分阶、分类、协同”式“三导师制”育人模式研究与实践

作者：屈克英

来源：高教学刊, 2019, (08): 172-174.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2019.08.059

• 全人教育理念
• 高职院校
• 三导师制
• 育人模式

文章界定了高职院校全人教育理念、专业导师制、生活导师制、学长导师制的内涵,提出基于全人教育理念的"分阶、分类、协同"式三导师制育人模式;包括"兼顾整体、突出重点、分阶、分类"培养的专业导师制育人模式、"6模块系列活动"为载体的生活导师制班级管理模式、新生学长导师制和创业学长导师制两种朋辈示范影响模式。

• 单位
  泰山职业技术学院