“游戏+类比”在物理概念教学中的应用——以“功率”为例

作者：张田田; 孙茂珠

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(14): 7-9.

• 类比法
• 功率
• 教学设计

借助游戏和类比结合的教学方式培养学生的学习兴趣,发展学生的认知能力、观察能力、知识迁移能力等。通过对具体案例的探讨分析,说明教师在使用游戏和类比法时应该注意要贴近学生的日常生活,避免出现与学生的日常环境出入较大的故事。游戏的选取要有针对性,能引导学生基于游戏情境,类比得出相关概念。

• 单位
  石河子大学