为提高幼儿的阅读能力,让幼儿能够以积极的兴趣参与阅读活动,幼儿教师必须"下苦功"。只有在阅读教育实践活动中引导幼儿感受阅读魅力,创设合适的阅读环境,采用合适的阅读指导策略,幼儿才能够在参与阅读中爱上阅读,进而实现自身阅读能力的发展与提升。